シュタイナー教育とバイオグラフィーワーク


芸術的に学ぶ総合学習

シュタイナー教育

*文字の始まり「人」

 ものごとの本質を学び

美しさにこころ動かし

自分の手足で作り出す

 

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ぬらし絵技法の水彩画

ケルト文様などの線描

語りきかせとクレヨン画

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リズム遊びは

 

自分の手足を使いこなせるよう

友だちと一緒に動く社会性

かけ算の秘かな準備にも

 

 

語りきかせは

 

今日の学びのテーマについて

想像力の翼をそだて

飛び立つ力を与えるもの

 

 

絵を描くことは

 

自分の想像力の翼を使って

色と形の空へ飛び立ち

新しい地平を見つけだすこと

 

 

子どもクラス

大人の寺子屋

 

 

人生の謎解きを支援する

バイオグラフィーワーク

*ワークの中の芸術活動

自分を知りたければ

世界を見てごらん

 

世界を知りたければ

自分の奥底を見つめることだ

ルドルフ・シュタイナー

 

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人生の七年周期

芸術活動

お互いの物語

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自分の人生の経験の

隠された意味に

 

みずから気づき

みずから学ぶ

 

自己教育のグループワークです。

 

 

 

芸術活動

 

自分の人生の一場面を

絵や粘土で形づくります

 

 

お互いの物語

 

参加者が3人ずつの小グループになって、お互いの「人生の物語」を共有します

*秘密を作って守ります

 


バイオグラフィーワーク