芸術研修コース

基礎前期クラス

(レベル1)

 

3期生募集
2020年4月スタート


 

 

「もの語りと絵」で


一人ひとりの

 

成長と輝きを育む

 

 

 

大人の寺子屋

読書会と体験で学ぶ


芸術研修コース

 

 


こんなふうに学びたかった!

シュタイナー教育の

「ものがたりと絵」を

 


いま自分が体験する

自分のものとする

 

 

 

 

何かが足りない

 

 

「ものがたりと絵」には

 

心を満たす

滋養にあふれています


メルヘン
聖人伝、イソップ物語
天地創造、古事記etc.

 

 

 


何が、いつ
必要なのでしょう

 

どんな組み立てで
体験すれば良いのでしょう

 

 

 


 

にじみ絵と
ものがたりを


自分の中から

生み出していく

 

 

 

 その

よりどころとなる

読書会と体験

 

 

ともに刺激し合い
アイデアや体験を共有する

グループ

 

 

画房寺子屋には

ともに学びあう

仕組みと

 

コミュニティがあります 
 

 

 


 

 

 

子どもたちは待てない

 

目の前にいる子どもたちは
毎日おおきくなってしまう!

 

 


子どもたちは芸術家です


大人が環境さえ整えれば
子どもは自由に表現できます。




ーーーーーーーー

 基礎コース
園児からの自由画

応用コース
小学生からの課題画

ーーーーーーーー

1クラス6ヶ月間

(全4クラス)

 

 

 


芸術研修コースは

 

 

子どもたちに

 

「にじみ絵」の
時間と空間を用意できる


大人を育てます

  

 

 

 

 

 

 

こんな方へお勧めです

 

 

心を満たす

「もの語りと絵」を

自分も豊かに体験したい

 

 

理論と体験

自律的なグループで

学びたい

 

 

 

家庭で、塾や学校で

子どもたちと

にじみ絵を描きたい

 

 

 

わたし、はらかずこ画房寺子屋について

 

  


愛知教育大学を

卒業したあとの20代は

 

大阪・神戸・名古屋

シンガポールなどで

 

壁画描きをしていました。

 

 

ふたたび

教育に戻ってきたのは

 

子どもが生まれたあとです。

 

 

 


ルドルフ・シュタイナーの


「教育芸術」を読んで

思わず呟いた言葉

 


あぁ、こんな風に

勉強がしたかった!

 



子どもを直接

シュタイナー幼稚園へ

預けるのは諦めましたが

 


そのかわり、自分が

シュタイナー学校

教員養成講座で


学び始めました

 

 

 

 

 

わたし自身が


子どもを

公立学校へ通わせながら

 

 

なんとかして
シュタイナー教育を


家庭へ取り入れたいと

思ったのです



 

ーーーーー

2000年〜2003年

シュタイナー学校教員養成講座

(3期生)

 

2005年〜2006年

シュタイナー美術教員養成講座

(2期生)

 

2006年〜2010年

バイオグラフィーワーカー養成講座

(3期生)

 

2012年〜2015年
バイオグラフィーワーカー養成講座

(6期・8期)再履修

  

ーーーーー

 

 

画房寺子屋で25年間
わが子や近所の子たちと

 

ともにした経験

 

 

公立学校の16年間や
シュタイナー学校3年間で

 

かさねた経験

 

 

 

 

その、すべてを


研修コースの2年間で

お伝えします

 

 

 

まずは、半年間の
「レベル1」クラスから

 

はじめましょう!

  

 

 

 

 

 

 

「もの語りと絵」
によって

 

 

こころとからだの

健康を


創造的に守り

育みませんか?

 

 

 

 家庭で、塾や学校で

 

にじみ絵の教室を

開きませんか?

 

 

 

上の画像は順に、名古屋・愛知豊川の研修会場。


芸術研修コース3つの特徴


 

その1)グループの持つ力が、ダイナミックに学びを循環させます

 

 

読書会と、にじみ絵体験は

新しい気づきを生み出します。


そして、あなたの気づきは

読書会と、にじみ絵での体験を深めます。


 

さらに、ともに刺激し合い


アイデアや実践を共有する仲間の

グループの持つ力が、

 

 


ダイナミックに

学びを循環させ、増やします。

 

 


 

その2)小さなステップの積み重ねが、確実に目標へ近づけます

 

 

シュタイナー教育でよく言われる

ゆっくり、
ゆっくり...
もっと、ゆっくり...

 

 

 

らせん状に学ぶ

 

過程そのものを


大切にすることで


 

逆説的ですが、

 


結果として

 


あなたの
変容を促し、

 
目標へと

 

すばやく届けるのです。

 

 


 

その3)対面とリアルタイム、SNSの三段活用

 

対面研修が一番!なのは

どなたも、じゅうぶんに


分かっていらっしゃると思います。

 

 

 

とくに、

 

色彩をあつかう


芸術研修コースでは、

 


対面で参加することが

 

望ましいです...。

 

 

 

でも、

二番目の案として

zoom(インターネット会議アプリ)も活用します。


画面を通してですが、リアルタイムで

双方向のやり取りができます。


・zoom補講(対面講座の欠席者)


・zoom読書会(すべての会員が対象)

 

 

 

 

さらに、


体調が悪い、日程が合わない場合には

 


三番目の案として

 

ビデオ録画やSNS(ソーシャルネットワーキングシステム)を使います。

 

 

 

・zoon補講も欠席の場合は、補講の録画ビデオで補講


・zoom読書会を、さらに録画ビデオで復習、補講


・Facebookグループでの交流。24時間いつでも受付

 

 

 

ーーー

対面リアルタイム

zoomリアルタイム

録画ビデオやSNS

ーーー

 


3つのすべてを活用して

参加できる、のが

 

 


画房寺子屋の

芸術研修コースです。

 

 

 

 


芸術研修コースカリキュラム概要


 

 

基礎コース(12単元)

子どもと自由画を描く


実践の準備として
体験を重ねて感性を磨く

前期・レベル1クラス
色の響きに耳をすませる

(1)画材の基礎、プリズム体験
(2)黄、赤、青の体験
(3)2つの色の響き
(4)調和的な色、色相環作り
(5)特徴的な色
(6)調和的なコントラスト

 

後期・レベル2クラス
色彩から形を生み出す

(1)色相環2、特徴のない組1
(2)特徴のない組2
(3)6色〜単色の響き1

(4)6色〜単色の響き2

(5)単色〜層技法へ

(6)色からのイメージを形にする

 

ーーーーーーー

応用コース(12単元)

小学生と課題画を描く


実践への応用として

自らの創造性を育む

 

低学年の課題・レベル3クラス

語りきかせと絵の組み立て
(1)一年生のメルヒェン

(2)二年生の聖人伝説

(3)二年生のイソップ物語

(4)三年生の「天地創造」

(5)三年生の「楽園追放」

(6)三年生の「古事記」

 

高学年の課題・レベル4クラス

自分と世界をつなぐもの

(1)四年生の「動物画」
(2)四大元素と動植物
(3)五年生の「植物画」
(4)六年生の「地球学」
(5)光と闇/木炭画
(6)色彩遠近法/層技法

 

 

 

小学生以上の課題をあつかう

「応用コース」の参加には

 

 あらかじめ実践の基礎となる

「基礎コース」の修了が必要です。

 

 

コースの中のクラスごとに、全カリキュラムを履修のうえ所定の要件を満たした方のみ、該当クラスの修了となります。

 

各クラスとも、半年ずつの研修期間です。

 

基礎と応用すべての研修を修了した後に、フェロー/研究生として続けることもできます。

(登録無料)

 

 

 

 

参加者の声

 

 

講座について

 

自然育児で育てて来たけれど、園に続く小学校が近くにない。でも続けたい。

・家庭教育を行うわたしはどこで学べばいいのか悩んでいた。

 


・にじみ絵が子どもに良いことは分かっている。習って実践したい。

 

講師として、子どもの前に立てるようになりたい。

 

 

・もともと絵を描くことが好き。でも、自分ひとりで絵を描くのは難しい。この実習では必ず描ける。

視野が広がった!

 


・月1回の実習は、学びが深まりそう。少し間が空いている良さもある。

 

・絵を描くごとに、自分に何が起きているのかが感じられる。意識的に記録しよう。

 

 

・勉強になるだけでなくて、癒されている感じ。学べて嬉しいのか、体験によってなのか。

 

・絵を描く時に、筆先からストレスが流れていく感じがする。

 

 

・ただ自分を感じる時間、バランスをとる時間がほしい。ありがたい。

 

・今までにはない主体的な要素、芸術的な要素がある。

 

 

・ゆっくり、ゆっくり...とても丁寧に進んでいく。この過程は、あなどれない

 

 


読書会について

 

・ひとりで本を読むだけでは、解釈があっているのかどうか分からないから、良い。

 

仲間との読書会は、楽しい。

 

 

・zoomの読書会は録画ビデオがあるので、助かる。


・大人には、体感と理論があると分かりやすい。寺子屋は、実習と読書会の両方があって、良い。

 

 

 


まずは個別zoom相談説明会へお申し込みください

 



あなたは、何をもとめていますか?

画房寺子屋は、それにお応えできるでしょうか?

まずは個別zoom相談説明会へご参加ください。

 

 

 

あなたができる子どものサポート

 

子どもがもつ創造力の伸ばし方  


なぜ「世界は美しい」が必要か?

 

 

 

 

あなたの内にあって

まだ隠れている答えを

 

zoom*を介した対話によって

引き出しましょう。

 

 


くわしくは下記から 
お問い合わせ&申し込みください。 

 

 

zoomとはインターネット会議アプリです。

送られてきたURLをクリックするだけで始まります。

アカウントの登録なしで、参加できます。

 

 


相談説明会お申し込み

3期生募集
2020年4月スタート


 

研修コース
2020年春

個別zoom相談説明会

 

 

★下記以外の日程のご希望は、ご相談ください。

 

 

会場:zoom(インターネット会議アプリ)

インターネット接続できるお好きな場所から

 

対 象:研修コースに興味をもって相談されたい方


参加費:3,000円

★コースに入会された場合は、全額を返金します。

 

 

 

 


3つの研修会場


 

名古屋

基本的に第1または第3

火曜日の昼間

 

スペースひとつぶ

最寄駅は地下鉄東山線「東山動物園駅」徒歩10分

駐車場あり

 

 

愛知豊川

平日昼間

 

画房寺子屋

最寄駅は名鉄本線「国府」車で5分

車で駅まで送迎します

駐車場あり

 

zoom 補講・読書会
基本的に平日昼間

 

zoom

インターネット会議アプリ


 

ご質問にお答えします

 

Q.この講座を出たら、なにか資格が取れますか?

A.いいえ。資格を取る目的ではありません。

研修を目的としており、クラスごとに全カリキュラムを履修の上、所定の要件を満たした方のみ該当クラスの修了となり、「修了証」を発行します。

修了証は、認定講師の資格、または師弟関係を示すものではありません。

 

該当クラスの研修修了を示すものです。

 

 

 

Q.この講座を出たら、シュタイナー学校の美術教師となれますか?

 

A.この講座だけでは、シュタイナー学校教員の免許は取れません。

ゲーテアヌム認定のシュタイナー学校教員養成講座は、日本にもあります。

 

シュタイナー学校教員となられたい方は、そちらの養成講座で学ばれることをおすすめします。

 

 

 

 

Q.「小学生の課題」から学びたいのですが。

 

A.まず基礎コースからの受講を、強くお勧めしています。

 

この講座では、基礎コース前期の「色の体験」から始めます。

 

ひとつから、ふたつの色。

 

ふたつになると、そこに「色の響き」が生まれ、さらに複雑な響きにも耳をすませます。


後期には「色彩から形を生み出す」ことにも挑戦します。

 


基礎コース(前期と後期)のなかで「色の体験」を重ね、経験を重ねるごとに生まれた、あなたの色のイメージや感情、その記録が、あなた自身の財産となります。

 


応用コースで「小学生の課題」を考えるとき、あなたは、その財産を使うことになります。

 

手元にほとんど何もない状態では、創造的に、また主体的に課題を考えることが、難しくなります。

 


以上の理由で、まず基礎コースからの受講を、強くお勧めしています。

 

 

 

 

Q.いつから「にじみ絵」教室をはじめられますか?

 

A.「実践の基礎となる」基礎コース(前期と後期)修了が目安です。

 

子どもたちは、芸術家です。

 

「にじみ絵が描ける環境と機会」さえ与えられたら、その想像力を発揮することができます。

 

そのために、前もって大人のセンスを磨いておく必要があります。

 

 

子どもの障害とならないように、大人の色彩感覚を磨くことはもちろん、「大人のあり方そのもの」が、子どもたちの環境となります。

 

基礎コースは、にじみ絵が描ける環境と機会を「準備できる大人になること」を目的としています。

 

 

 

 

Q.研修に必要な時間は、月にどのくらいですか?

 

A.対面講座とネットを使った学習で、月に5〜6時間程度です。

月に1回、リアルの対面講座は平日の昼間、3〜4時間程度です。

 

(欠席した場合のzoom補講は、1〜2時間程度の時間になります。)

 

月に2回、1回90分程度のzoom読書会があります。

 

それに続けて、質疑応答や情報交換ができる自由参加の交流会が30分程度あります。

 

 


また、Facebookグループでは、24時間いつでも質問が
できます。

そのほかに、ご自分の課題に取り組む時間があります。どれくらい取り組むかは、個人の自由です。

 

 

 

 

Q.講座に出席できない場合は、どうなりますか?

 

A.zoom補講と録画ビデオで学べます。

リアル講座は、名古屋(月1〜2回)・豊川のうち、出席できる場所と日程の1箇所を選んで、ご参加ください。


日程がどうしても合わない場合には、zoom補講をリアルタイムで受けることもできます。

 

 

zoom補講も難しい場合には、補講の録画ビデオをお渡しします。


ただし、講座の欠席が長く続く場合は、休会をお勧めする場合があります。

 


zoom読書会
は、録画ビデオをFacebookグループで共有します。補習や復習にご活用ください。

 

 


Q.zoomやFacebookグループとは、なんですか?


A.zoomは、インターネット会議アプリです。Facebookグループは、SNSの一種です。

zoomは、送られてきたURLをクリックするだけで会議に参加できます。

 

まったく初めての場合は、アプリのダウンロード(およそ1分間)が必要です。

 

登録手続きは必要ありません。使用料は無料です。

 


Facebookグループは、SNS(ソーシャル・ネットワーク・システム)の一種で、検索にもヒットしない秘密のグループを使用します。

 

Facebook使用には、アカウント登録が必要です。

 

こちらも、使用料は無料です。

 

 

 


相談説明会の申し込み先

3期生募集
2020年4月スタート


 

講師はらかずこ 経歴

 

画房寺子屋 主宰
愛知県一宮市生まれ。愛知県豊川市在住


愛知教育大学教育学部美術科 卒業

公立高校、中学、小学校教員16年間
愛知シュタイナー学園教員3年間
画房寺子屋主宰25年間

ゲーテアヌム認定日本アントロポゾフィー協会主催シュタイナー学校教員養成講座修了(3期生)

シュタイナー学校教員養成講座教師の吉澤明子氏主催シュタイナー美術教員養成講座修了(2期生)
ゲーテアヌム認定BWコースリーダー近見冨美子氏主催バイオグラフィーワーカー養成講座修了(3期生)


大学でユング心理学に深くのめりこみ、G.ユングと同じ時代、同じドイツ語圏で、同じ神秘学ながら、教育学をおこなっていたルドルフ・シュタイナーの存在を知る。

「教科書を使わず、小学生は物語と絵を中心にメイン授業を行い、自由な人間に育てる」シュタイナー教育に深く深くのめりこむ。この場合の「自由」とは、自分のエゴからも自由な、自律した人間のこと。

公立高校で「教科書を使わず、卒業前の半年間は一斉授業なしで、生徒の自律学習を実現した」元高校理科教師の実父の教育実践をHPにて発表。正確には、単元の終わりに教科書を読んで「わかる!できるぞ!」と、生徒自身が習熟度を確認するのに使う。
HP「ハラのふくれる授業」
共著書「授業づくりで変える高校の教室『理科』」明石書店

「登り口は違っても、頂上に近づくにつれ、見える景色は同じものになる」ことを、シュタイナー教育と公教育の中で愛と哲学をもって実践する教師たちを見て思う。

自分自身は「まわりを照らし温める大人であること」と「子どもの輝きをまもり育む大人の育成」を目指す。

 

 

 

画房寺子屋の活動

 

「子どもと大人のシュタイナー教育」をテーマに、子どもクラス(水彩画・学習)と大人の寺子屋(エポック+芸術研修コース・読書会・バイオグラフィーワーク)を開催。

1994年より愛知県豊川市で活動。絵画教室としてはじめたのちに、シュタイナー教育の土曜クラスとして活動を展開。大人の寺子屋として、2010年よりバイオグラフィーワーク、2018年より芸術研修コースと定期的な対面&zoom読書会、2019年よりエポック(小学校の教科教育)研修コースを開始。